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澳門政治人才第二梯隊上位舉步為艱

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發表於 2013-2-21 09:24:05 |顯示全部樓層
中央對澳門發展教育事業、加強培育人才的勉勵和支持,一脈相承。說到底,澳門要促進多元發展、提升全民素質,以至“一國兩制”在澳門進一步成功實踐,都依靠人才,教育更是重中之重。育人成才,細水長流,任重道遠。澳門實施十五年免費教育、制訂“私框”和“高教法”,落實澳大搬遷橫琴改變“有校無園”的狀況,顯見澳門教育的硬件或軟件,近年來都有了較大的提升和完善。要培養愛國愛澳、博學篤行的優秀人才,不能僅靠免學費、新校園,更需要營建活躍、積極的教與學氛圍,傳承、弘揚正面向上的人生導向及道德價值觀。
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發表於 2013-4-3 15:12:17 |顯示全部樓層

當今中國權力交班模式的主要特徵和優點

一是漸進性。中國的改革是漸進的。探索權力交班模式是政治體制改革的重要組成部分,也應採取漸進式。權力交班就是新老幹部交替。老人出是漸進的,新人進也是漸進的,既合作又交替;有過渡措施,也有合理安排,盡量不留或少留遺留問題。
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二是台階性。上個世紀80年代前期,中央領導層年齡結構老化嚴重,對選拔新人採取非常態的破格措施比較多,以加速年輕化過程。此後一般還是台階式,從基層逐級提拔,輪崗安排鍛煉,使其進入中央領導層時積累多方面經驗和才幹,有利於總攬全局,強化領導水平和執政能力。, V) L4 e, N6 O* r+ e) h6 U

4 H1 c* m! J+ i2 S% @三是有序性。接班人的培養,既由中央主要領導人通過各種渠道物色,也由職能部門跟蹤考察。看準了的,安排在地方或中央部門擔任主要領導職務砥礪。胡錦濤、習近平都經歷了這個過程,權力交班的有序性、透明性和可預測性明顯。這種有步驟的穩妥的選拔和培養方式,既有利於公眾監督,也有利於平穩交班。
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四是接力性。多黨輪流執政不適合中國的歷史國情和現實狀況。共產黨執政採取這種漸進有序的權力交班方式,既有利於保持路線和政策的連貫性,也是為了一個共同目標的持續接力,不會因黨派利益衝突而影響或傷害國家利益。
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五是和平性。由於沒有黨派利益衝突,共產黨又有嚴格紀律約束,30多年來探索的這種權力交班形式是和平的。十一屆六中全會的重大人事變動,外電評論「是用和平方式解決交接班問題」,「 很穩定、很順利」。這是黨之大幸,民之福祉。6 h0 X$ b0 n. h9 }6 {: v0 A
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當然,這種中國式的權力交班方式只是有了雛形。如何有更多地民主參與和權力制衡,還在繼續探索中。今後努力堅持下去,加強制度建設,這種權力交班的中國模式必將走向成熟。
+ z. F1 e5 p4 I$ m(作者:石仲泉 中共中央黨史研究室原副主任、研究員)
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發表於 2013-8-22 13:22:18 |顯示全部樓層
澳門政治人才第二梯隊上位舉步為艱,澳門
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發表於 2013-11-13 09:57:07 |顯示全部樓層

人才培養施政首位

除了四大民生長效機制,明年度的施政報告首次將人才培養長效機制單獨列出,將培養本地人才視為未來政府施政中的“重中之重”。行政長官崔世安表示,考慮成立由其直接領導的人才發展委員會,科學規劃人才培養的長遠發展;未來將增加資源投放,提高人才培養的公共開支在本地GDP的比例,包括研究啟動分別針對精英人才、專業人才和應用人才的系列計劃。/ P3 k0 ^( Y8 j4 j( A' @) }; U" N  B1 S
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